El currículum i l’art del professor

Estic corrent al metro, per variar, surto tard de la feina. Arribo a l’aula i quedo una mica sobtada, estan asseguts en cercle. Em quedo parada un moment, em sento estranya i penso on m’he d’asseure. Suposo que la meva decisió és instintiva, m’assec davant del mestre. Potser és el costum o potser era el seient que quedava més a prop de la porta. No ho sé, però també m'adono que quan parlo el miro a ell més que als meus companys, tot i que sigui un debat. 

Tenim tant arrelat a nosaltres aquella pràctica tradicional de l’educació que qualsevol activitat diferent ens resulta estranya. Tendim a repetir el que sempre hem fet, el que sempre hem vist. Potser, perquè és el que ens resulta més còmode, o potser, perquè ens han ensenyat a imitar models, a no ser creatius, a obeir, i qualsevol altre situació que surti dels nostres esquemes ens causa temor.

És curiós com els nostres records actuen en el nostre comportament. Portem des de l’inici de la carrera sentint que el model tradicional no és el millor sistema, que tots els estudis psicològics ens porten cap a un aprenentatge contrari a aquest, però nosaltres, continuem amb els nostres costums. Sóc conscient que serà tot un gran esforç, però trobo en això un gran repte que em motiva.

Després de debatre sobre les representacions del dia anterior, en petits grups busquem un altre títol per a la lectura “El currículum i l’art del professor”. Finalment, vam escollir “El currículum com a mitjà per desenvolupar l’art d’ensenyar”. Ho vam escollir perquè creiem que el currículum és l’eina a partir de la qual el mestre s’inspira per desenvolupar la seva tasca diària. El currículum, per tant, no és un llistat de continguts a seguir, sinó un mitjà, una ajuda, la musa del mestre.  Podríem dir que són les idees a partir de les quals l’artista pot crear. I per tant, per millorar aquest art caldrà millorar la base; el currículum. Parlem d’art perquè ensenyar requereix de la constant creació i improvisació pròpia d’un artista.


L’activitat va ser molt interessant, a partir de la confrontació dels nostres punts de vista, vam donar-li un significat al text.